fiche mise à jour le : 10 avr. 2019
La durée de la formation est adaptée à la personne et à son parcours (acquis de la formation, de l'expérience)
Selon votre profil et vos acquis, la durée et le prix de la prestation peuvent varier. Ce tarif est indicatif et non contractuel. Pour une réponse sur mesure, contactez-nous.
Le professionnel, qu’il soit chauffagiste, climaticien, spécialisé en ventilation, plombier, électricien ou couvreur doit adapter son métier aux nouveaux marchés des économies d’énergie pour le neuf comme pour l’ancien. Ces préoccupations environnementales de réduction de consommations énergétiques et d'adoption d'énergies renouvelables impactent directement les métiers. Les compétences techniques de base du métier doivent être complétées par une expertise nouvelle liée à l’INSTALLATION ET LA MAINTENANCE DES SYSTÈMES SOLAIRES THERMIQUES ET PHOTOVOLTAÏQUES.
Vous souhaitez devenir un TECHNICIEN EN INSTALLATION ET MAINTENANCE DE SYSTÈMES SOLAIRES THERMIQUES ET PHOTOVOLTAÏQUES.
L’installateur mainteneur de systèmes solaires thermiques et photovoltaïques réalise sous la direction de sa hiérarchie, en sécurité, et dans les règles professionnelles, les différentes phases d’une opération de montage ou de maintenance d’une installation utilisant les énergies renouvelables que sont le solaire ou la biomasse.
La définition de l’emploi est décomposée en phases chronologiques depuis la prise en main du chantier jusqu’à la maintenance.
Il exécute les activités et tâches qui lui sont confiées après avoir pris connaissance des consignes directives dans le respect de la réglementation en vigueur, des lieux, de la protection des biens et des personnes. Il prend en compte les impératifs de qualité, de sécurité sur les chantiers, de temps et de coût, en apportant conseil, assistance et écoute à l’utilisateur occupant des lieux.
L’installateur mainteneur de systèmes solaires thermiques et photovoltaïques réalise toujours dans le respect de la prévention, de la sécurité et de la réglementation, l’entretien et la maintenance de ces installations.
Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) de niveau IV delivré par la Féderation Française du Batiment - Union des entreprises de génie climatique et énergétique de France.
Moyenne minimale de validation : 12/20
Habilitation électrique BR
Les possibilités d’entrée en formation sont multiples. Dans tous les cas, les conseillers en formation continue vous renseigneront et vous conseilleront.
Consultez les prérequis et les modalités d'entrée en formation.
Informations collectives - tests de positionnement - entretien individuel
Votre expérience antérieure, votre statut, votre personnalité sont des plus-values
Vous hésitez quant au choix de la formation ? Nous vous conseillons et vous accompagnons dans votre projet !
Vous êtes salarié et vous voulez faire le point sur votre parcours et vos compétences ?
De nombreux dispositifs de prise en charge existent. Vous êtes certainement éligible à l’un d’entre eux !
Votre expérience professionnelle ou bénévole permet d’obtenir tout ou partie d'un diplôme et de réduire la durée d’une formation.
Formation à temps plein, 5 jours/ semaine soit 35H hebdomadaire
L’acquisition du programme se fait au moyen d’une pédagogie active, alternant phases de cours en technologie et en ateliers en CENTRE et formation en ENTREPRISE.
Ces dates sont indicatives et vous avez la possibilité d'intégrer la formation en dehors de celles-ci en fonction de votre parcours. N'hésitez pas à nous contacter.
Liste des aptitudes à acquérir lors de la formation
Découvrez le programme de la formation et la description des différents sujets traités au cours de celle-ci.
L’installateur mainteneur de Systèmes solaires thermiques et photovoltaïques réalise sous la direction de sa hiérarchie, en sécurité, et dans les règles professionnelles, les différentes phases d’une opération de montage ou de maintenance d’une installation utilisant les énergies renouvelables que sont le solaire ou la biomasse.
Conforme au Référentiel des Commissions Paritaires Nationales de l’Emploi conjointes du Bâtiment Et des Travaux Publics :
LA FORMATION PROPOSEE EST MODULARISEE EN FONCTION DES GRANDS DOMAINES DE COMPETENCES TECHNIQUES LISTES DANS LE REFERENTIEL D’EMPLOI ET SE DECOUPE DE LA FACON SUIVANTE :
1. INTRODUCTION AU DEVELOPPEMENT DURABLE ET AUX ENERGIES RENOUVELABLES
2. PLOMBERIE CHAUFFAGE
3. ELECTRICITE REGULATION
4. COMMUNICATION
5. SYSTEMES SOLAIRES THERMIQUES
6. SYSTEMES SOLAIRES PHOTOVOLTAIQUES
7. SECURITE ENVIRONNEMENT
Habilitation électrique BR -(y compris les tests)
PRAP (prévention des risques lies a l’activité physique)
SST (sante sécurité au travail)
Montage et démontage – utilisation des échafaudages sur pied (travail en hauteur)
8. POSE DE CAPTEURS
9. EXAMEN
Cette formation s'appuie sur des plateaux techniques performants, permettant de se former dans les meilleures conditions, au plus proche des réalités métiers.
Le lycée Vauban est équipé de PLATEAUX TECHNIQUES:
Salle équipée d’une maquette d’étude d’installation et de maintenance de système d’eau chaude sanitaire et d’une maquette d’étude de maintenance du photovoltaïque
Salle équipée de 3 systèmes didactiques de chaudières fioul
Salle équipée de 4 systèmes didactiques de chaudières gaz
Salle équipée d’un mur simulateur de chauffage et d’une maquette d’étude hydraulique
Salle équipée d’un système didactique : cellule de traitement d’eau et sa PAC
Salle d’étude de production de froid avec 4 maquettes :
- étude du cycle frigorigène
- bac 11 pannes
- banc cellule positive
- Banc cellule négative
Atelier équipé d’une maquette toiture pour pose de panneaux Photovoltaïques et de panneaux d’eau chaude sanitaire – Système de soudo-brasage, de cintrage et de pose d’éléments énergétiques.
Atelier de façonnage des aciers, cuivre et multicouche avec le nécessaire de soudo- brasage et de pose d’éléments sanitaires.
Chaque atelier est équipé de Vidéoprojecteur et de PC.
La DAFPIC participe à la définition et la mise en oeuvre de la politique académique dans le champ de l'ensemble des formations professionnelles en liaison avec tous les responsables concernés. Les équipes de la DAFPIC représentent un point d'entrée identifié pour les entreprises ou les prescripteurs cherchant un interlocuteur unique sur l'académie.
