fiche mise à jour le : 03 mai 2019
La durée de la formation est adaptée à la personne et à son parcours (acquis de la formation, de l'expérience)
Selon votre profil et vos acquis, la durée et le prix de la prestation peuvent varier. Ce tarif est indicatif et non contractuel. Pour une réponse sur mesure, contactez-nous.
Le surveillant de nuit désigne le professionnel en charge de veiller à l'intégrité physique et morale des personnes séjournant dans un établissement. Le surveillant de nuit intervient pour assurer la protection de différentes catégories de personnes. Il peut s'agir selon les cas de personnes âgées, de personnes malades, de jeunes enfants
La pyramide des âges montre que 57 % des surveillants ont 45 ans et plus, 20 % ont plus de 55 ans. La branche professionnelle doit anticiper le remplacement de cette population salariée par le recrutement et la qualification de demandeurs d’emploi
Vous souhaitez travailler dans un métier social porteur, en proximité des adultes handicapés ou enfants, adolescents rencontrant des difficultés familiales et qui soit reconnu par la CPNE-FP de la Branche sanitaire, sociale et médico-sociale privée à but non-lucratif
pour demandeur d emploi : 2 semaines d expérience pour vérifier le projet .
pour salariés exerçant déjà ou appelés à exercer la fonction de surveillant de nuit dans un établissement du secteur social ou médico-social.
Les possibilités d’entrée en formation sont multiples. Dans tous les cas, les conseillers en formation continue vous renseigneront et vous conseilleront.
Consultez les prérequis et les modalités d'entrée en formation.
Prerequis : La formation est ouverte aux salariés exerçant déjà ou appelés à exercer tout ou partie de la fonction de surveillant de nuit dans un établissement du secteur social ou médico-social.
Aucun diplôme n’est exigé pour accéder à la formation qui est ouverte aux personnes de plus de 18 ans.
Concernant les demandeurs d'emploi, deux prérequis à l'entrée en formation : 1/ Avoir réalisé une période de découverte en entreprise avec un retour volontaire de l'évaluation par le stagiaire à l'organisme de formation ou disposer d'une expérience professionnelle de deux semaines minimum dans le secteur (attestation de l'employeur) correspondant à l'emploi visé, permettant de comprendre les conditions d'exercice de l'emploi, les attendus de l'emploi, de valider le projet. 2/ Réaliser un entretien de positionnement permettant de vérifier la pertinence du choix de la formation au regard du projet professionnel et des capacités de la personne.
Votre expérience antérieure, votre statut, votre personnalité sont des plus-values
Vous hésitez quant au choix de la formation ? Nous vous conseillons et vous accompagnons dans votre projet !
Vous êtes salarié et vous voulez faire le point sur votre parcours et vos compétences ?
De nombreux dispositifs de prise en charge existent. Vous êtes certainement éligible à l’un d’entre eux !
Votre expérience professionnelle ou bénévole permet d’obtenir tout ou partie d'un diplôme et de réduire la durée d’une formation.
formation en centre a temps plein 2 semaines par mois (1sur 2)
pour Demandeurs d emploi: alternance semaines en centre avec 4 semaines en entreprise
Modalités d’individualisation des parcours de formation
L’organisation de chaque formation repose bien sur une acquisition de savoirs théoriques contextualisés en centre permettant des apprentissages collectifs visant à une amélioration des compétences, associés à des périodes de formation pendant les périodes en stage professionnel.
Les domaines de formation proposés sont organisés en unités de formation, et sont abordés dans un objectif de progression des apprentissages.
La méthode d’individualisation des apprentissages La pédagogie mise en œuvre par les GRETA prend en compte les caractéristiques individuelles des personnes et leurs acquis. Les formateurs au plus proche de la réalité professionnelle des participants adaptent le déroulement de l’action de formation en fonction des demandes et des réflexions sur la pratique.
L'acquisition des compétences s'appuie sur -des mises en situations pratiques contextualisées, en centre de formation,
-des mises en situations de travail tutorées effectuées sur le lieu d'accueil professionnel
-les exploitations de ces périodes en entreprise,
-des apports d'intervenants professionnels du secteur (chefs de services ,… )
-des apports de connaissances,
-des analyses de pratiques professionnelles
Ces dates sont indicatives et vous avez la possibilité d'intégrer la formation en dehors de celles-ci en fonction de votre parcours. N'hésitez pas à nous contacter.
Liste des aptitudes à acquérir lors de la formation
Découvrez le programme de la formation et la description des différents sujets traités au cours de celle-ci.
7 modules au total : 3 modules communs et 4 modules spécifiques = 203 heures de formation (29x7h)
133 heures de formation communes aux surveillants de nuit et maître(sse) de maison
Module 1 - Le travail en équipe pluridisciplinaire : Cadre institutionnel, responsabilité professionnelle, rôle et limites de chaque membre de l’équipe pluri-professionnelle (49H).
Module 2 - Les problématiques des publics et les méthodes d’accompagnement (63H).
Module 3 - L’accompagnement méthodologique (17H+ une demi-journée d’évaluation).
70 heures de formation spécifique au surveillant de nuit :
Module 1 - Sécurité des personnes et des biens dans le contexte spécifique de la nuit, PSC1, EPI (28H).
Module 2 - Participation à l’accompagment des personnes la nuit (14H).
Module 3 - Travail de nuit et risque pour la santé (14H).
Module 4- Travail en équipe pluridisciplinaire, participation à la vie institutonnelle.
Cette formation s'appuie sur des plateaux techniques performants, permettant de se former dans les meilleures conditions, au plus proche des réalités métiers.
plateaux techniques du LEP mis à disposition : salle équipée pour module SST avec mannequins , défibrilateur etc ....
La DAFPIC participe à la définition et la mise en oeuvre de la politique académique dans le champ de l'ensemble des formations professionnelles en liaison avec tous les responsables concernés. Les équipes de la DAFPIC représentent un point d'entrée identifié pour les entreprises ou les prescripteurs cherchant un interlocuteur unique sur l'académie.
